به نقل از «تسنیم»

کمبود نیرو و فضای آموزش و پرورش اردبیل را رنج می‌دهد

تاریخ انتشار: ۲۹ شهریور ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۷۲۳۹۳۸

معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش استان اردبیل گفت: کمبود نیروی انسانی و محدودیت فضای آموزشی و تربیتی در استان اردبیل چالش‌ها و مشکلات جدی را به وجود آورده است. - اخبار استانها -

به گزارش خبرگزاری تسنیم از اردبیل، محمود مشکی بعد از ظهر چهارشنبه در جلسه پروژه مهر اردبیل اظهار کرد: امروز در قالب جشن شکوفه‌ها دانش‌آموزان ابتدایی و پیش‌دبستانی راهی مدارس شدند و از روز شنبه یکم مهرماه نیز سایر دانش‌آموزان راهی مدرسه خواهند شد تا سال تحصیلی جدید آغاز شود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی تصریح کرد: 263 هزار دانش‌آموز به همراه 18 هزار و 400 معلم از اول مهرماه راهی مدرسه خواهند شد تا در سه هزار و 13 مدرسه فرآیند تحصیلی خود را انجام دهند.

معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش استان اردبیل گفت: ما در حوزه تأمین نیروی انسانی به ویژه معلمان در رشته‌های خاص و همچنین با کمبود فضای آموزشی با عنوان چالش جدی روبه‌رو هستیم که برای حل این مشکلات به همکاران شاغل و بازنشسته اضافه تدریس ارائه شده است.

مشکی افزود: کمبود فضای آموزشی به ویژه در نواحی یک و 2 اردبیل تا 2.5 متر مربع است در حالی که سرانه کشوری 6 متر مربع است و ما به غیر از اردبیل در شهرهای مشگین، خلخال، پارس‌آباد و اصلاندوز نیز با کمبود و تنگنای فضای آموزشی و 2 شیفته بودن مدارس روبه‌رو هستیم.

وی در بخش دیگری از سخنان خود خاطرنشان کرد: پروژه مهر برنامه ملی برای بازگشایی مطلوب مدارس است که از تیرماه در قالب 6 کمیته فعالیت خود را در استان آغاز کرده تا در ابعاد مختلف ساماندهی نیروی انسانی، فضای آموزشی، تبلیغ و اطلاع‌رسانی، انتصابات مدیران، نقل و انتقالات و نظارت و ارزیابی بتوانیم مأموریت‌های خود را به پیش ببریم.

معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش استان اردبیل اضافه کرد: در هر 6 کمیته کارهای خوب و مؤثری در سه ماه گذشته آغاز شده و ما در حالی اول مهرماه روز بازگشایی مدارس را جشن می‌گیریم که دانش‌آموزان به همراه اولیای خود تجربه یک سال تحصیلی شایسته و مناسب را به همراه خواهند داشت.

مشکی بیان کرد: مهمترین کلید واژه امسال در بازگشایی مدارس مردمی‌سازی فعالیت‌ها است چرا که تلاش می‌کنیم تا به مردم محلات مختلف اعلام کنیم که مدرسه متعلق به آحاد جامعه است و باید در فرآیند مدیریت و انسجام بخشی اقدامات یاریگر آموزش و پرورش باشند.

وی در ادامه سخنان خود تصریح کرد: در بحث نقل و انتقالات از 2 هزار و 66 مورد درخواست نقل و انتقال، یک‌هزار و 103 مورد به انجام رسید و با آن موافقت شد.

مشکی تخصصی کردن تدریس معلمان را در رشته‌های تحصیلی خودشان یادآور شد و گفت: در کنار تدریس تخصصی معلمان، گزینش مدیران نیز به صورت کیفی و به تناسب برنامه‌ها و هدف‌گذاری‌های آموزش و پرورش انجام شد تا ما بتوانیم بهترین مدیران را راهی مدارس دولتی کنیم.

معاون آموزش و پرورش استان اردبیل یادآور شد: معلمان استان در کنار تدریس مدارس خاص، باید 6 تا 12 ساعت تدریس خود را در مدارس عادی انجام دهند تا عدالت آموزشی برقرار شود.

وی افزود: اثربخشی آموزش و توانمندسازی معلمان جز برنامه‌ریزی‌های اصلی است و در کنار آن ما سعی کردیم تا ثبت‌نام دانش‌آموزان را نیز به طور میانگین تا 96 درصد در هر سه مقطع انجام دهیم.

مشکی در بخش دیگری از سخنان خود خاطرنشان کرد: برای 18 هزار و 557 دانش‌آموز پایه نهم برگه هدایت تحصیلی صادر شد تا متناسب با عملکرد تحصیلی در رشته‌های مختلف در گروه‌های مختلف بتوانند ادامه تحصیل دهند.

وی از هدایت دانش‌آموزان به سمت هنرستان‌ها و تحصیل در رشته‌های مهارتی خبر داد و اضافه کرد: ثبت‌نام دانش‌آموزان ابتدایی با 96 درصد، متوسطه اول 96 درصد و متوسطه دوم 86 درصد انجام شده است.

معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش استان اردبیل از اولیا خواست تا در صورت ثبت‌نام نکردن فرزندانشان در روزهای باقیمانده نسبت به انجام مراحل ثبت‌نام اقدام کنند تا دانش‌آموزی از فرآیند تحصیلی باز نماند.

مشکی مرجعیت مدرسه را به عنوان یک اصل اساسی یادآور شد و بیان کرد: تعمیر و تجهیز مدارس در قالب طرح شهید عجمیان انجام شده و در شهر اردبیل به ارزش هشت میلیارد تومان تجهیز و نوسازی مدارس را شاهد بودیم.

وی در ادامه سخنان خود یادآور شد: همزمان با شروع سال تحصیلی 60 مدرسه در قالب 196 کلاس درس به ظرفیت واحدهای آموزشی استان اردبیل افزوده شده تا شرایط مطلوب تحصیلی را شاهد باشیم.

دبیر پروژه مهر استان اردبیل گفت: امسال شفاف‌سازی اقدامات مدرسه جز برنامه‌ریزی‌ها و هدف‌گذاری‌های اصلی است و ما به راحتی با والدین دانش‌آموزان کمبودها و نواقص مدرسه را به همراه ظرفیت آن بیان می‌کنیم تا از کمک‌ها و همراهی اولیای دانش‌آموزان بیشتر و بهتر استفاده شود.

انتهای پیام/131

منبع: تسنیم

کلیدواژه: دانش آموزان فضای آموزشی فضای آموزش سخنان خود یادآور شد ثبت نام

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۷۲۳۹۳۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

ارائه مشاوره دقیق برای جذب دانش آموزان به رشته ریاضی

به گزارش خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، علی فرهادی، سخنگوی آموزش و پرورش در پاسخ به سوال خبرنگار خبرگزاری علم و فناوری آنا مبنی‌بر اینکه برنامه آموزش و پرورش برای عدم هدایت تحصیلی دانش‌آموزان چیست، اظهار کرد: هدایت تحصیلی دانش‌آموزان یکی از ظریف‌ترین و مینیاتوری‌ترین اقدامات است که باید در آموزش و پرورش صورت بگیرد.

وی افزود: این کار در مقطع متوسطه اول با بهره‌گیری از توان مشاوره دقیق روان‌شناختی و تحصیلی در مدرسه انجام شود و به نیرو‌های کیفیت‌بخشی و مشاور در مدرسه وابستگی دارد. فرهادی ادامه داد: زمانی‌که یک انحراف در آمار می‌بینیم؛ در بخش‌های نرم‌افزاری و فکری دچار خطا هستیم و در امکانات مشکلی وجود ندارد. در دبیرستان‌ها امکاناتی که رشته‌های دیگر و دانش‌آموزان تحربی دارند، دانش‌آموزان ریاضی نیز بهره‌مند هستند.

انتخاب رشته تحصیلی ناظر بر بازار اشتغال است

سخنگوی آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: نکته دوم ناظر بر بازار اشتغال است و نوع اطلاع‌رسانی برای مشاغل در کشور و تحقیقات صورت می‌گیرد. نهاد‌هایی که در آموزش و پرورش همکار هستند و در سند تحول برای آنها وظیفه‌ای تعیین شده، مراقب باشند که خلاف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اقدام نکنند و تبلیغات کاذب شکل بگیرد.

در میان فارغ‌التحصیلان هنرستانی کم‌ترین بیکاری را داریم

وی با اشاره به برنامه ششم و هفتم توسعه، اضافه کرد: در این برنامه قرار است دانش‌آموزان در رشته‌های فنی‌حرفه‌ای و کاردانش با یک ضریب بالای پنجاه درصد هدایت شوند و در میان فارغ‌التحصیلان هنرستانی کم‌ترین بیکاری را داریم؛ به عبارت دیگر، بیکار نداریم، زیرا دانش‌آموزان مهارت دارند.

فرهادی ادامه داد: بسیاری از دختران در رشته‌های کامپیوتر و طراحی و دوخت، هنری و صنایع دستی نه‌تنها بیکار نداریم، بلکه با افزایش بیشتر تقاضا در حرفه آموزش‌دیده روبرو هستند.

هنرستان‌ها برای همه رشته‌ها الگو موفقی هستند

سخنگوی آموزش و پرورش با بیان اینکه هنرستان‌ها برای نه‌تنها برای رشته‌های ریاضی بلکه برای هنرستان‌ها الگوی موفقی است و باید به آنها مشاوره دقیقی ارائه دهیم، ابراز کرد: برای رشته ریاضی در آموزش و پرورش وظیفه مشاوره دقیق ارائه دهیم که ناظر بر استعداد‌های خدادادی و علایق است تا در این رشته تحصیل کنند.

وی در پایان افزود: رشته بنده ریاضی و فیزیک است و معتقد هستم مبنای بسیاری از علوم، ریاضی و فیزیک است و باید این موضوع با جدیت دنبال شود.

انتهای پیام/